現(xiàn)在家庭的孩子都是獨(dú)生子女，大多數(shù)都是被父母給寵溺著，平時(shí)父母很少會(huì)讓他們做任何的事情，也就是因?yàn)槿绱损B(yǎng)成了他們飯來(lái)張口衣來(lái)伸手、自我為中心的各種不良生活習(xí)慣，這對(duì)于每一位青少年來(lái)說(shuō)對(duì)他們的成長(zhǎng)成為了阻礙，而軍校夏令營(yíng)則是讓孩子在這樣的環(huán)境進(jìn)行改造，從而改正自身的缺點(diǎn)。
　　孩子的三觀是在青少年階段逐漸成熟起來(lái)的，對(duì)于這此間是非常的重要，也是個(gè)人意識(shí)和情感形成的關(guān)鍵階段，每個(gè)孩子在這個(gè)階段中不管是生理還是心理都會(huì)發(fā)生非常大的變化，然后會(huì)一直伴隨著他們成長(zhǎng)，而不同的成熟程度會(huì)給青少年多少都會(huì)帶來(lái)影響，而軍校夏令營(yíng)是經(jīng)過(guò)研究后，對(duì)孩子展開(kāi)這樣的活動(dòng)可以對(duì)青少年的性格進(jìn)行測(cè)試、造成性格的干預(yù)、協(xié)作方面的不足等，對(duì)青少年的各方面進(jìn)行提升。
　�、倏梢栽谇嗌倌暝谶@樣的軍校軍事文化下，經(jīng)常夏令營(yíng)活動(dòng)期間培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、獨(dú)立、自理的生活和性格。
　�、诮�(jīng)過(guò)軍校夏令營(yíng)中農(nóng)的集體活動(dòng)的訓(xùn)練和拓展，對(duì)青少年的溝通進(jìn)行提升，同時(shí)讓孩子在同個(gè)團(tuán)隊(duì)中彼此能夠互相的照顧，從而增強(qiáng)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)協(xié)協(xié)作中的意識(shí)。
　�、巯牧顮I(yíng)中會(huì)采用不同的訓(xùn)練模式，對(duì)孩子餓性格進(jìn)行磨煉，從而培養(yǎng)出他們堅(jiān)強(qiáng)的性格，不管在今后的生活還是成長(zhǎng)道路中遇到怎么樣的難題都能用于面對(duì)和挑戰(zhàn)。
　�、苘娦Ｏ牧顮I(yíng)的活動(dòng)期間雖然比較的短暫，的納稅在這期間孩子在軍營(yíng)里的生活和各種訓(xùn)練可以說(shuō)有著一起面對(duì)困難的伙伴，在訓(xùn)練中體驗(yàn)真正的友誼，讓自己在今后的成長(zhǎng)留下沒(méi)有的回憶。

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